معرفی کوتاه

«طراحی آموزشی؛ مبانی، رویکردها و کاربردها» نوشته دکتر هاشم فردانش، مرجعی استراحی آموزشی؛ مبانی، رویکردها و کاربردها» نوشته دکتر هاشم فردانش، مرجعی است که خلأ نر می‌کند. اگر تفاوت رویکردهای سیستمی و سازنده‌گرا هنوز برایتان مبهم است، این کتاب دقیقاً از همان‌جا آغاز می‌کند.

معرفی کامل کتاب

چرا طراحی آموزشی به یک مرجع جدی نیاز داشت؟

تکنولوژی آموزشی در ایران با انبوهی از آثار روبروست که رویکردهای سیستمی و سازنده‌گرا را یا با هم خلط می‌کنند، یا بدون توجه به مبانی معرفت‌شناختی متضادشان ترکیب می‌کنند. این آشفتگی مفهومی در ذهن دانشجو رسوب می‌کند و سال‌ها باقی می‌ماند. دکتر فردانش با همین انگیزه این اثر را نوشته: نه صرفاً برای معرفی الگوها، بلکه برای روشن کردن مرزها.

رویکردی که از سردرگمی عبور می‌کند

کتاب به‌جای اینکه الگوهای طراحی آموزشی را فهرست‌وار کنار هم بچیند، آن‌ها را طبقه‌بندی و مقایسه می‌کند. فصل‌های مربوط به نقد دو دیدگاه سیستمی و سازنده‌گرا، و بازنمایی دانش در رویکرد سازنده‌گرا، از نقاط متمایز این اثر هستند؛ مباحثی که در منابع مشابه فارسی کمتر با این عمق دیده می‌شود.

ساختاری که از مبنا تا کاربرد می‌رود

ده فصل کتاب مسیری منطقی را طی می‌کنند: از ضرورت تکنولوژی آموزشی و مقدمه‌ای بر طراحی نظام‌های آموزشی، تا مباحث تخصصی‌تری مثل نظام‌های پشتیبانی عملکرد، یادگیری الکترونیکی، مهارت‌های حرفه‌ای طراحان، و چشم‌انداز آینده این حوزه. کتاب برای درس «طراحی آموزشی» در مقطع کارشناسی تألیف شده، اما در دروس ارشد و دکتری نیز قابل استفاده است.

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

- دانشجویان کارشناسی تکنولوژی آموزشی که این کتاب منبع اصلی درسشان است
- دانشجویان ارشد و دکتری علوم تربیتی در دروس طراحی نظام‌های آموزشی
- پژوهشگران و متخصصانی که با مفاهیم طراحی آموزشی در محیط‌های یادگیری الکترونیکی کار می‌کنند
- کسانی که می‌خواهند تفاوت بنیادین رویکردهای سیستمی و سازنده‌گرا را دقیق بفهمند
- طراحان آموزشی که به دنبال تقویت مبانی نظری کار خود هستند

ویژگی‌ها و نقاط قوت کتاب

- تفکیک روشن و مستدل میان رویکردهای سیستمی و سازنده‌گرا در طراحی آموزشی
- پوشش موضوعات به‌روز: یادگیری الکترونیکی، نظام‌های پشتیبانی عملکرد، و جهت‌گیری‌های آینده
- ساختار ده‌فصلی منسجم از مبانی تا کاربردهای عملی
- قابل استفاده در سه مقطع کارشناسی، ارشد، و دکتری
- چاپ هفتم (۱۴۰۴)؛ نشانه‌ای از اعتبار پایدار این اثر در محافل دانشگاهی
- انتشار توسط سمت، معتبرترین ناشر متون دانشگاهی ایران

سوالات متداول

این کتاب برای چه درس‌هایی منبع اصلی است؟

کتاب به‌عنوان منبع اصلی درس «طراحی آموزشی: مبانی، رویکردها و کاربردها» (۲ واحد) در کارشناسی تکنولوژی آموزشی تألیف شده و برای دروس مرتبط در مقاطع ارشد و دکتری نیز توصیه می‌شود.

تفاوت این کتاب با سایر منابع طراحی آموزشی فارسی چیست؟

این اثر به‌طور مستقیم به نقد و مقایسه رویکردهای سیستمی و سازنده‌گرا می‌پردازد و سوءبرداشت‌های رایج در ادبیات فارسی این حوزه را به‌صراحت بررسی می‌کند.

آیا کتاب مباحث یادگیری الکترونیکی را هم پوشش می‌دهد؟

بله. فصل‌هایی از کتاب به نظام‌های پشتیبانی عملکرد الکترونیکی و یادگیری الکترونیکی به‌عنوان زیرمجموعه‌های تکنولوژی آموزشی اختصاص دارند.

درباره نویسنده

دکتر هاشم فردانش از پژوهشگران و مؤلفان حوزه تکنولوژی آموزشی در ایران است. انتشار آثار متعدد در زمینه طراحی آموزشی، زمینه‌ساز تألیف این کتاب شد که به‌قصد جمع‌بندی مبانی نظری و رفع ابهام‌های موجود در ادبیات این حوزه نوشته شده است.

فهرست

فصل اول: ضرورت تکنولوژی آموزشی و طراحی آموزشی
فصل دوم: مقدمه‌ای بر طراحی نظامهای آموزشی
فصل سوم: طبقه‌بندی الگوهای طراحی آموزشی
فصل چهارم: نقد و مقایسه دو دیدگاه سیستمی و سازنده‌گرایی در طراحی آموزشی
فصل پنجم: بازنمایی دانش در رویکرد سازنده‌گرایی و دلالتهای آن برای طراحی آموزشی
فصل ششم: طبقه‌بندی الگوهای طراحی آموزشی سازنده‌گرا براساس رویکردهای یادگیری و تدریس
فصل هفتم: طراحی آموزشی در زمینه‌های مختلف
فصل هشتم: بهبود عملکرد انسانی، نظامهای پشتیبانی عملکرد
فصل نهم: مهارتهای حرفه‌ای طراحان آموزشی
فصل دهم: جهت‌گیریهای طراحی آموزشی در آینده