معرفی کوتاه
راهبردها و فنون طراحی آموزشی ترجمه دکتر هاشم فردانش، یک راهنمای عملی هفتمرحلهای است که به معلمان و مسئولان آموزشی نشان میدهد چگونه یک طرح آموزشی منسجم از تحلیل نیاز تا ارزشیابی بسازند.
معرفی کامل کتاب
وقتی آموزش بدون طرح پیش میرود
بسیاری از معلمان با مشکلات آموزشی روبرو میشوند اما ابزار مشخصی برای تحلیل ریشه مشکل و طراحی راهحل ندارند. این کتاب دقیقاً همان چارچوب عملی را ارائه میدهد: از شناسایی مشکل گرفته تا انتخاب محتوا، طراحی درس، و ارزشیابی نتایج. لشین، پولاک و رایگلوث روشهای موجود طراحی آموزشی را در یک مدل هفتمرحلهای جمعبندی کردهاند که هم برای تدریس دانشگاهی و هم برای کاربرد واقعی در کلاس قابل استفاده است.
چهار واحد که فرایند طراحی را شفاف میکنند
کتاب در چهار واحد سازماندهی شده: واحد اول تجزیهوتحلیل نیازها را پوشش میدهد و یاد میدهد چگونه مشکل واقعی آموزشی را از نیازهای ظاهری تفکیک کنید. واحد دوم به انتخاب و مرتبسازی محتوا میپردازد. واحد سوم طراحی و نوشتن درسها و این سا رسانهها را توضیح میدهد. واحد چهارم ارزشیابی آموزش است. این ساختار به معلم اجازه میدهد از هر مرحلهای که مسئولیتش شروع میشود — معمولاً از واحد دوم — وارد فرایند شود.
تمرین، تحلیل، و کاربرد در هر فصل
نویسندگان تلاش کردهاند این کتاب صرفاً یک منبع نظری نباشد؛ به همین دلیل هر فصل شامل تمرینهای متعدد، مثالهای واقعی، و مراحل قابلاجراست. از تجزیهوتحلیل شغل و محتوا گرفته تا طراحی تعاملی پیام و ارزشیابی نهایی، همهچیز برای اینکه معلم یا طراح آموزشی بتواند بهتنهایی یک طرح کامل بسازد طراحی شده است.
این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟
- دانشجویان کارشناسی علوم تربیتی که درسهای «اصول طراحی پیامهای آموزشی» یا «اصول طراحی نظامهای آموزشی» میگذرانند
- معلمان و مربیانی که میخواهند درسهایشان را با روشی ساختاریافته و اثربخش طراحی کنند
- مسئولان آموزشی و برنامهریزان درسی که نیاز به تحلیل نیازها و طراحی برنامه آموزشی دارند
- اساتید دانشگاه که به دنبال منبعی کاربردی و غنی از تمرین برای تدریس طراحی آموزشی هستند
- طراحان محتوای آموزشی دیجیتال و کارگاههای آموزش ضمن خدمت
ویژگیها و نقاط قوت کتاب
- جمعبندی روشها و فنون موجود طراحی آموزشی در یک مدل هفتمرحلهای منسجم
- ساختار چهار واحدی (تحلیل نیازها، انتخاب محتوا، تهیه درسها، ارزشیابی) که ورود از هر مرحله را ممکن میسازد
- تمرینهای متعدد در هر فصل برای تثبیت یادگیری و کاربرد عملی
- تأکید بر کاربرد واقعی در کلاس و محیطهای آموزشی، نه صرفاً نظریه
- ۳۳۶ صفحه محتوای ساختاریافته در قطع وزیری با انتشار سمت (نوبت چاپ نوزدهم، ۱۴۰۳)
- ترجمه دکتر هاشم فردانش، مرجع شناختهشده در حوزه علوم تربیتی
سوالات متداول
تفاوت این کتاب با سایر منابع طراحی آموزشی چیست؟
این کتاب جمعبندی روشهای مختلف طراحی آموزشی را در یک مدل عملی و قابلاجرا ارائه میدهد و تمرکزش بر کاربرد واقعی در کلاس است، نه صرفاً معرفی نظریهها.
آیا این کتاب برای معلمانی که تجربه طراحی ندارند مناسب است؟
بله، کتاب با زبانی کاربردی و گامبهگام نوشته شده و هر مرحله را با تمرین و مثال توضیح میدهد؛ حتی معلمانی که تجربه طراحی رسمی ندارند میتوانند از آن بهره ببرند.
محتوای این کتاب تا چه حد با نیازهای آموزش ایران هماهنگ است؟
ترجمه توسط دکتر هاشم فردانش و انتشار آن از سوی سمت نشاندهنده تطبیق محتوا با نیازهای دانشگاهی و آموزشی ایران است؛ کتاب بهعنوان منبع درسی در دانشگاهها استفاده میشود.
درباره نویسنده/مترجم
این کتاب توسط سینتیا بی. لشین، جولین پولاک، و چارلز ام. رایگلوث نوشته شده و دکتر هاشم فردانش آن را به فارسی برگردانده است. ترجمه توسط انتشارات سمت منتشر شده و اکنون در نوزدهمین نوبت چاپ خود قرار دارد.
فهرست:
نظر کاربران