معرفی کوتاه

کتاب «کیفیت در آموزش عالی» نوشته دکتر محمد یمنی دوزی سرخابی، رویکردی تازه به مفهومی می‌گشاید که سال‌هاست در دانشگاه‌ها تعریف می‌شود اما کمتر فهمیده شده است. اگر با مدیریت یا برنامه‌ریزی آموزش عالی سروکار دارید، این کتاب زاویه دیدتان را عوض می‌کند.

معرفی کامل کتاب

وقتی «کیفیت» بیشتر از یک عدد است

نظام‌های دانشگاهی پیچیده‌تر از آن‌اند که بشود با چند شاخص ثابت سنجیدشان. دکتر یمنی دوزی سرخابی در این کتاب نشان می‌دهد که تعریف از پیش‌تعیین‌شده کیفیت، نه‌تنها تصویر درستی از واقعیت دانشگاه به دست نمی‌دهد، بلکه می‌تواند سد راه خلاقیت و نوآوری آموزشی و پژوهشی شود. این کتاب بنیان آن تعریف‌های ساده‌انگارانه را به چالش می‌کشد.

رویکردی که سطح را رها می‌کند

نویسنده به جای ارائه چک‌لیست یا فرمول آماده، خواننده را به لایه‌های پنهان‌تر سیستم دانشگاه می‌برد؛ از اکوسیستم کیفیت آموزش‌های دانشگاهی گرفته تا تصاویر ذهنی، فضاهای آموزشی و زمینه یادگیری. این ساختار تحلیلی چندلایه، کتاب را از منابعی که صرفاً به ابزارهای ارزیابی می‌پردازند متمایز می‌کند.

یازده فصل، یک مسیر منسجم

کتاب در یازده فصل پیش می‌رود: از تعریف و مسئله آموزش دانشگاهی، به سازمان دانشگاه و نیازهایش، سپس به کیفیت عملکرد تحصیلی دانشجویان، توسعه منابع انسانی، و در نهایت بررسی و ارزیابی کیفیت. پیوست کتاب نیز شاخص‌های بهبود کیفیت آموزشی در چند دانشگاه استرالیا را ارائه می‌دهد — نمونه‌ای عینی که بحث نظری را به زمین می‌آورد.

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟

- دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری رشته‌های مدیریت و برنامه‌ریزی آموزش عالی
- دانشجویان مدیریت آموزشی و آموزش و بهسازی منابع انسانی
- استادانی که درس‌هایی چون «ارزشیابی آموزشی در آموزش عالی» یا «مدیریت آموزش دانشگاهی» تدریس می‌کنند
- برنامه‌ریزان و مدیران فعال در حوزه آموزش عالی
- پژوهشگرانی که کیفیت سیستم‌های دانشگاهی را بررسی می‌کنند

ویژگی‌ها و نقاط قوت کتاب

- رویکرد انتقادی به تعریف‌های رایج کیفیت در آموزش عالی
- ساختار منطقی و یازده‌فصلی با انسجام مفهومی بالا
- پوشش ابعاد متنوع: از منابع انسانی و فضاهای آموزشی تا تصاویر ذهنی و زمینه یادگیری
- پیوست کاربردی با نمونه واقعی از دانشگاه‌های استرالیا
- مناسب به‌عنوان منبع اصلی چندین درس تخصصی دانشگاهی
- چاپ پنجم (۱۴۰۴) توسط انتشارات سمت، ۳۸۴ صفحه، قطع وزیری

سوالات متداول

کتاب «کیفیت در آموزش عالی» برای چه دروسی منبع است؟

این کتاب به‌عنوان منبع اصلی دروسی مانند «مدیریت آموزش دانشگاهی»، «ارزشیابی آموزشی در آموزش عالی»، «برنامه‌ریزی درسی در آموزش عالی» و «شناخت و تحلیل فضاهای آموزشی» تدوین شده است.

آیا این کتاب فقط جنبه نظری دارد؟

خیر. در کنار چارچوب‌های نظری، پیوست کتاب شاخص‌های بهبود کیفیت را با نمونه‌های عینی از دانشگاه‌های استرالیا ارائه می‌دهد.

این کتاب توسط چه ناشری و در چه چاپی در دسترس است؟

«کیفیت در آموزش عالی» توسط انتشارات سمت منتشر شده و در حال حاضر در چاپ پنجم (۱۴۰۴) با ۳۸۴ صفحه موجود است.

فهرست

فصل اول: اکوسیستم کیفیت آموزشهای دانشگاهی
فصل دوم: مسئله آموزش دانشگاهی
فصل سوم: سازمان دانشگاه
فصل چهارم: نیازهای سازمان دانشگاه و کیفیت آموزشهای دانشگاهی
فصل پنجم: مفهوم کیفیت در آموزش عالی
فصل ششم: کیفیت عملکرد تحصیلی دانشجویان
فصل هفتم: توسعه منابع انسانی و کیفیت آموزشهای دانشگاهی
فصل هشتم: فضاهای آموزشی و کیفیت آموزش عالی
فصل نهم: تصاویر ذهنی و کیفیت آموزش عالی
فصل دهم: زمینه یادگیری دانشگاه
فصل یازدهم: بررسی و ارزیابی کیفیت آموزش عالی